quarta-feira, 27 de abril de 2016
quarta-feira, 6 de abril de 2016
terça-feira, 5 de abril de 2016
segunda-feira, 4 de abril de 2016
NOSSOS PRIMEIROS COMBINADOS
O processo de construção de identidade de um grupo envolve vínculos afetivos, cooperação, trocas, partilha, respeito, enfim, muitas aprendizagens que possibilitam uma convivência cuidadosa e harmoniosa.
Dessa maneira, os combinados surgem para apoiar as crianças nesse processo tão importante de construção de valores essenciais para uma vida bem vivida, em grupo!
PARA
LEMBRAR...
- Na roda é preciso sentar
com postura de estudante e respeitar todo mundo.
- Beber água e fazer xixi
antes de sentar na roda.
- Quando a gente quiser falar tem que esperar o amigo terminar.
DIVERSIDADE...
Através da beleza existente nas diferenças,
começamos a construir um novo grupo, uma nova história!
EM BUSCA DE UMA IDENTIDADE COLETIVA...
Passado o período de Acolhimento, pouco a pouco as emoções foram se
acomodando e os vínculos começavam a ser construídos e fortalecidos. Logo
começamos a tecer a nossa história, a construir a identidade desse novo grupo.
Assim, o desejo por algo que nos identificasse surgiu entre as crianças.
O nosso desafio então foi pensar em um nome que, de fato, revelasse quem somos, o que sentimos, como nos vemos. As ideias foram chegando carregadas de sentimentos e nesse clima de afeto fizemos uma votação para escolhermos um dentre as muitas opções sugeridas.
O nosso desafio então foi pensar em um nome que, de fato, revelasse quem somos, o que sentimos, como nos vemos. As ideias foram chegando carregadas de sentimentos e nesse clima de afeto fizemos uma votação para escolhermos um dentre as muitas opções sugeridas.
AS EMOÇÕES DO GRUPO 4!!!
Diante às novidades que encontraram ao chegarem no II Ciclo da Educação Infantil, muitos foram os sentimentos revelados pelas crianças. O olhar curioso, o sorriso entusiasmado, o abraço saudoso, o choro, o silêncio, a timidez, o desejo em se aproximar do novo.
“Respeitar
todo mundo.”
“Quando
eu vou pro parque de areia eu me divirto.”
“Felicidade.”
“Alegre.”
“Eu
estava sentindo falta das coisas aqui da sala (calendário, mural de nomes).”
“Eu
senti muita saudade da Escola nas férias.”
“Eu
gostei do brinquedo da princesa.”
“O
que eu gostei é o barquinho pirata.”
“Eu
gostei mais de brincar.”
“Eu
senti emoção de não bater nos meus amigos.”
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